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幸福起航

宁国市开发区幼儿园 大二班

 
 
 

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我们将在这片纯净的土地上,记录下小朋友们在幼儿园里生活成长中的点点滴滴,记录下老师对孩子们的倾心关爱,记录老师跟家长之间的真诚交流、、、、、、在这里你可以看到孩子们灿烂的笑容,读懂家长们的心声,感受到老师们辛苦的付出,一张张真实的照片,一篇篇朴实的文字,架起我们与家长心灵沟通的桥梁,愿我们永远手拉手,心连心,让孩子们开心、快乐地成长吧。

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大班美术《石拱桥》  

2016-02-25 14:14:14|  分类: 我学知识本领大 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动目标
   1、了解石拱桥的结构,感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。
   2、通过师幼讨论,共同探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法。
   3、体验作品给自己带来的成就感。

活动准备
   1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片,丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩);幼儿欣赏过石拱桥,了解石拱桥的特征。
   2、各式石拱桥的图片,如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。
   3、记号笔、蜡笔。

活动过程
   1、谈话导入活动,引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥。
   (1)教师:前两天我们欣赏过各种各样的桥,谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?
   (2)教师小结:我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等,桥的结构有桥身、桥面、桥墩。

   2、出示多幅图片,引导幼儿发现石拱桥的不同造型。
   (1)通过提问,让幼儿进行针对性的观察,发现石拱桥的造型特征。
   教师:今天我又带来了另外一种桥的样子,它叫石拱桥。你们来看看,它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢?  (用石头砌成,桥身像一个拱门)
   (2)提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。
   教师:你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发现了什么?
   (3)引导幼儿有意识地观察桥拱细节。
   教师:每座桥虽然都有桥拱,但为什么看上去都不一样呢?  (因为图片拍摄的角度不同,有的桥拱像门一样,有的会有一些阴影)

   3、自由讨论并找出困难的地方,幼儿创作。
   (1)教师:在画之前你们觉得什么地方有困难?
   (2)教师:你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?
   (3)介绍操作材料,提出任务与要求。

大班美术《石拱桥》 - 大二班 - 幸福起航

 

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